我们身边的好教师系列报道（十二）

教育与艺术系  田洪卫

个人简介：

田洪卫，现就职于三门峡社会管理职业学院教育与艺术系，主抓系部学生管理工作。参加工作二十几年来，田洪卫老师一直担任教学和班主任工作，连续多年被教育局和学校授予：“先进工作者”“优秀教师”“优秀班主任”“有突出贡献的优秀教师”等荣誉称号。

 

主要事迹：

参加工作二十余年来，田洪卫老师一直担任教学和班主任工作。多年来，田洪卫老师和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在教学中，田洪卫老师一丝不苟，认真做好备、讲、批、复各项工作，根据学生的实际情况，因材施教，采用分层次教学，使得程度较好的学生得到提高，程度较差的学生也有收获。根据职业学校的性质和培养技能型人才的宗旨，田洪卫老师积极加强学生实践动手能力的培养，引导学生参加社会实践活动，积累经验，将课本上的知识体现在实践中。通过自己的努力，田洪卫老师编写了实用教材，得到广大学生的一致赞同。历年来辅导学生参加各种技能大赛，纷纷获奖。在班主任工作中，田洪卫老师深深地认识到班主任工作的重要意义就在于：班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。教师的职责是教书育人，在职业学校，教师要想教好书的前提是：做好育人工作。只有做好了学生的思想工作，使学生认识到对与错，才能激发学生的学习热情，从而完成教书育人的任务。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，田洪卫老师努力做到对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用中午休息和放学后的时间与学生亲切交谈。通过交谈，更加了解学生自身及家庭情况，为以后的工作提供依据，同时也对班级的情况得到进一步了解。做到深入了解，有的放矢。

班主任工作是一件比较繁琐的工作，由于责任重，工作量大，因此很多教师不愿担任班主任工作。为此，田洪卫老师总是带头作班主任，并且让其他老师挑班，没人带的班级他接下来。并且多数时期都是一人带两个班。在班级管理中，田洪卫老师实行班长负责制，平时日常工作多由班长负责。每个班长任期一学期，班长由全体学生民主选举产生。班委由班长负责组建，这样的班委往往比班主任指定的更加团结，学生对他们的管理也更信服。但有一点需要注意：班长人选必须有责任感、有正气。班委会成立后，再组建团支部，管理团内事务，并且监督班委的工作，在班里，班委会每两周组织一次，听取干部意见。在学生面前，田洪卫老师时刻保持一个共产党员的形象，高标准要求自己，要求学生的，自己从来都是严格执行。

    自从去年搬入新校区以后，管理和生活都有了很多的不便，在系部排值班的时候，田洪卫老师主动要求给他每周都排一次值班，他认为，做位一名学生管理工作者，要投入更多的时间和学生接触，走入学生中去，多和学生沟通、谈心，才能拉近与学生的距离，便于工作。田洪卫老师会利用晚自习前一个小时时间召开学生干部例会，听取学生干部的建议，了解学生的动向，解决学生干部的顾虑，给学生干部于精神的支持，便于学生干部以更大的精力投入工作，为班主任分忧解难。晚自习安排学生进行班级专业实践汇报，并在汇报完毕后对每个节目进行评价，提高学生的认知和创新能力。第二天早上，组织一下早操，早操后在国旗下对学生进行德育教育，总结上周工作，指出班级存在问题，并对解决问题提出建议并限期改正。

    在专业部班主任中，田洪卫老师时刻严格要求自己，给班主任起表率作用。首先从早操做起，在老校区时十几年如一日坚持每天早上起床和学生一起上早操，通过我的组织，带动了学生的积极性，提高了学生的早操质量．使音乐部的早操情况，一直在学校名列前茅。并且带动了整个学校的早操质量。配合学校要求班主任多到教室、学生宿舍检查。每周田洪卫老师至少两次到学生宿舍检查，教室每天都是必去的，这是田洪卫老师多年养成的习惯。

转化生即学生中存在问题较多，自控能力差，不守纪律、自由散漫，无学习兴趣等的学生。对于这些学生田洪卫老师会认真对他们进行调查，得出他们落后的原因。然后对症下药。采取不同的措施：例如树立良好的班风，让班风去约束，去转化他。什么样的学生都有自尊，他也许不怕老师训，但怕同学们瞧不起，隔离他；同时用充足的爱心、耐心去说服教育他。通过和他们谈话、激励、刺激他。从而改变他；另外加强家庭学校的共同努力，经常和家长沟通，共同努力，多方面了解，找出解决问题的具体办法；同时及时发现他们的闪光点，鼓励转变他。任何学生都是有优点的，只要你善于观察就不难发现这些学生身上的优点。然后以点带面，表扬鼓励改变他们；即便是对于专业部违纪学生，田洪卫老师往往也是以说服教育为主。

不管是对待班主任，学生干部、学生、后进生，田洪卫老师都会按照制度，严格执行，奖惩分明，从而激励他们的工作热情和工作态度。对于学生中出现的问题，田洪卫老师都会及时处理，及时解决，工作上不拖拉，不累积。这些年来在领导的关心和同志们的支持下，田洪卫老师于2004年元月、2005年元月均被市教育局评为“先进教育工作者”；2007年、2008年、2010年三次被市教育局授予“学校管理上台阶活动”先进个人称号；2008年、2009年、2010年连续三年在全市职业学校学生技能大赛中被评为“音乐专业优秀辅导教师奖”；、2007年9月，被三门峡市政府表彰为“有突出贡献的优秀教师”；2009年元月所带班级06音乐班荣获“市级优秀班集体”；2005年---2010年先后9次被学校评为“优秀班主任”或“先进班主任”；2005年、2008年、2011年三次被学校评为“优秀共产党员”；2011年9月被学校评为“师德标兵”；2011年12月所带班级09音幼班被评为市级先进班集体和省级班集体；2013年10月所带班级12音乐班在市教育局“两创两争”活动中荣获“文明班级”；撰写的德育论文《以身作则，为人师表》和《做学生喜爱的班主任》均获市级二等奖；2017年12月辅导学生参加市级技能大赛获二等奖；2018年3月被学院授予“先进工作者”；2018年4月被学院授予“优秀学生工作者”。